Articles by "GURU"

Contoh Proposal Block Grant MGMP/KKG Dana Bantuan Langsung Kemdikbud
Proposal bantuan Block grant Revitalisasi Peningkatan karir bagi guru dalam pengembangan kompetensi guru melalu kegiatan Musyawarah Kelompok kerja guru/Kelompok Kerja Guru, Dana blockgrant akan diberikan kepada sekolah inti yang merupakan sekolah yang ditunjuk sebagai pusat belajar bagi anggota MGMP sebesar Rp. 35.000.000,- (Tiga Puluh Lima Juta Rupiah).

Baca juga
Aplikasi sertifikat KKG/MGMP
Buku Pedoman KKG/MGMP

Dalam rangka peningkatan mutu guru pendidikan menengah terkait dengan kepangkatan dan karir guru melalui kegiatan penilaian kinerja guru dan pengem bangan keprofesian berkelanjutan, Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Menengah Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan

DOWNLOAD DISINI

Unduh Panduan Praktis Penulisan Makalah Untuk Jurnal Ilmiah
Panduan atau tuntunan praktis menulis makalah untuk jurnal ilmiah baik nasional maupun international ini kami bagikan dari karangan Mikrajuddin Abdullah Institut Teknologi Bandung
Salah satu yang dapat anda lakukan adalah menulis makalah ilmiah.Pikirkan, apakah tidak disayangkan jika anda memiliki hasil riset yang dapat dijadikan makalahilmiah, yang bisa jadi bermanfaat bagi orangbanyak, dan yang bisa jadi membuat keparakan anda dikenal orangbanyak Tetapi anda menyimpan begitusaja. Jika anda menjawab: “sangat disayangkan,” apa yang harus anda lakukan? Salah satu yang dapat anda lakukan adalah menulis makalah ilmiah.

Bayangkan jika anda telah selesai menulis tesis/disertasi, coba hitung, berapa eksemplar yang anda buat? Paling-paling tidak lebih dari 10 buah. Coba hitung, berapa orang yang memegang copy tesis/disertasi anda? Paling banyak10 orang. Coba hitung, berapa orang yang dapat membaca tesis/disertasi anda?

Dari sini kita dapat menarik kesimpulan bahwa menulis makalah bukan sekedar masalah suka atau tidak suka, ada waktu atau tidak ada waktu. Menulis makalah adalah persoalan keinginan kita menyebarluaskan ilmu yang kita peroleh ke masyarakat luas sehingga ilmu tersebut bias bermanfaat. Boleh jadi ilmu yang kita peroleh dari penelitian kita merupakan jawaban dari persoalan besar yang dihadapai masyarakat entah di belahan bumi mana.

Jika ini terjadi maka betapa luar biasanya kontribusi kita bagi masyarakat tersebut. Dan jika hasil tersebut sudah dipublikasikan maka peneliti lain tidak perlu lagi menghahbiskan waktu untuk melakukan penelitian serupa.

Aplikasi Penilaian Kinerja Guru Lengkap dengan Lembar Pengamatan
Aplikasi PKG atau penilaian kinerja guru kali ini, sedikit mengalami perubahan dalam bentuk kemudahan menjalankan aplikasi penghitungan dan rekan hasil penilaian kinerja guru, aplikasi PKG ini berbasis excel yang kira nya semua rekan sudah pasti tahu banyak dalam penggunaannya.

Simple dalam tampilan mudah dalam penggunaanAplikasi Penilaian Kinerja Guru ini meliputi, Guru Kelas/Guru Mapel serta Guru Bimbingan Konseling dalam satu bagian Aplikasi PKG, selanjutnya kami juga melampirkan file aplikasi PKG Guru dengan tugas tambahan seperti Kepala Sekolah.

Cara penggunaan Aplikasi PKG ini pada sheet pertama isi identis yang dinilai, penilai dan kepala sekolah serta data sekolah yang bapak/ibu bisa sesuaikan dengan data masing-masing untuk proses penilaian kinerja guru.

Ayo Daftar Simposium Nasional Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan
Simposium Guru dan Tenaga Kependidikan Tingkat Nasional merupakan wahana yang berguna untuk menuangkan ide, gagasan dan mencari pemecahan isu atau permasalahan strategis tentang pendidikan dengan melibatkan unsur pakar perguruan tinggi, praktisi pendidikan, pemerhati pendidikan, LSM pendidikan, serta guru dan tenaga kependidikan berprestasi tingkat nasional.

Simposium ini juga mempresentasikan karya ilmiah dan inovasi pembelajaran guru dalam bentuk seminar dan pameran hasil karya ilmiah serta inovasi pembelajaran guru, pamong belajar, tutor dan penilik. Berdasarkan amanat undang-undang tersebut di atas, maka Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan (Ditjen GTK) pada tahun 2016 akan menyelenggarakan kegiatan Simposium Guru dan Tenaga kependidikan Tingkat Nasional pada tanggal 23-25 November 2016.

Kegiatan ini dilaksanakan untuk mendorong kreatifitas Guru dan Tenaga Kependidikan dalam menghasilkan karya ilmiah yang strategis atau permasalahan terkini di bidang pendidikan.
1. Bertambahnya jumlah Karya Ilmiah Guru dan Tenaga Kependidikan;
2. Meningkatnya minat dan motivasi Guru dan Tenaga Kependidikan dalam menulis Karya Ilmiah;
3. Bertambahnya temuan dan solusi permasalahan terkait dengan Guru dan Tenaga Kependidikan;
4. Tersosialisasikannya karya tulis Guru dan Tenaga Kependidikan melalui media sosial, jurnal, majalah dan prosiding;
5. Meningkatnya mutu pendidikan di tingkat satuan pendidikan.

Juknis selengkapnya yang kami kutip dari laman kemdikbud.go.id

Bagaimana Cara Mendekatkan Diri Dengan Murid ?
Bagi Anda yang merupakan seorang Guru ataupun Pengajar seperti di sekolah ataupun di tempat bimbingan belajar, pasti akan mendapatkan murid yang memiliki sifat ataupun karakter yang berbeda.
Lalu, bagaimana bagi Anda yang merupkan seorang guru ataupun pengejar untuk menyesuaikan diri denga para murid yang memiliki sifat atau karakter berbeda? Ini dia cara-caranya:

1. Ketahui apa yang murid Anda sukai Anda harus bisa mengetahui ataupun memahami murid Anda, terutama dalam mengetahui hal-hal apa yang disukai oleh murid Anda tersebut. Mungkin ada dari beberapa murid menyukai sesuatu hal yang sama, seperti bermain game, melukis, bermain musik dan sebagainya.

Bila Anda dapat mengerti dan memahami hal yang disukai oleh murid Anda, Anda mungkin bisa untuk mendekatkan diri, mengejarkannya ataupun sekedar mengobrol sesuatu yang memang murid Anda sukai.

2. Membuat suasana kelas menjadi nyaman dan aktif Bila seorang guru ataupun pengajar dapat membuat suasana kelas menjadi nyaman dan aktif, kemungkinan Anda dapat mengambil hati para murid tersebut.

Kelas yang nyaman ialah kelas yang tidak terlalu tegang ataupun kaku ketika guru mengajar didalamnya dan Anda dapat mengelola kelas tersebut menjadi kelas yang memiliki suasana aktif bukan 'ramai'. Kelas yang Anda ajari kalau bisa dibuat menjadi kelas yang ceria karena didalam tersebut Anda dapat membuat sedikit lelucon ataupun gurauan yang membuat para murid senang ataupun tertawa.

3. Membuat ide atau kreatifitas bersama muridCara ini bisa juga digunakan untuk membuat kelas menjadi aktif dan mengajak para murid yang untuk berkreatifitas dengan ide-ide mereka. Misal, Anda bisa mengajarkan ataupun mengajak para murid tersebut untuk membuat sebuah karya lukisan ataupun anyaman bersama.

Bagaimana apakah Anda akan mulai menerapkan ketiga cara tersebut terhadap anak didik Anda? Kalau iya, selamat mencoba dan jangan lupa untuk menjadikan diri atau memotivasikan diri sendiri agar bisa menjadi guru ataupun pengajar yang menjadi idola maupun kesukaan para murid di sekolah ataupun tempat bimbingan belajar ya!

Data Pengirim Artikel :
Judul Artikel Bagaimana Cara Mendekatkan Diri Dengan Murid?
Nama Penulis Tara Mulya
Email Penulis taramulya@yahoo.com

Kisi-Kisi UKG Guru Pembelajar Kelas Atas SD Tahun 2016
Pada kelas atas atau tinggi Kelas 4,5 dan 6 jenjang sekolah dasar juga kami bagikan kisi-kisi UKG 2016 untuk rekan guru pembelajar yang mana pada sebelumnya kami bagikan kisi-kisi UKG Kelas awal SD
Juga dengan kelompok kompetensi yang lengkap dari KK A sampai KKJ, kisi-kisi ini kami bagikan agar rekan guru Sekolah Dasar bisa belajar lebih awal.

Kisi kisi UKG Guru Pembelajar 2016 SD dengan tampilan preview dibawah ini dan link unduh kami sematkan pada tiap kelompok kompetensi guru pembelajar yang ada di bagian bawah.

KK A SD Tinggi
KK B SD Tinggi
KK C SD Tinggi
KK D SD Tinggi
KK E SD Tinggi
KK F SD Tinggi
KK G SD Tinggi
KK H SD Tinggi
KK I  SD Tinggi
KK J SD Tinggi

Kisi Kisi UKG Guru Pembelajar Kelas Awal atau Rendah Tahun 2016
Kisi-kisi uji kompetensi guru pada program guru pembelajar kami bagikan untuk kelas rendah atau awal bagi  rekan guru Sekolah Dasar, setelah melewati program pembelajaran GPO, baik tatap muka, daring kombinas dan daring penuh dari berbagai latihan maka untuk post tes akhir kembali pada uji kompetensi guru.

Kisi Kisi UKG Guru Pembelajar 2016 untuk SD ini terdiri untuk semua modul kelas rendah yang memungkinkan rekan guru mengetahui bagian pembahasan mana pada soal yang akan keluar dan bisa di siapkan lebih awal pastinya.

Baca juga kisi-kisi UKG Guru Pembelajar Kelas Atas/Tinggi Sekolah Dasar

Berikut link unduhan yang kami sematkan untuk kisi-kisi UKG guru pembelajar kelas awal tahun 2016.

KK A SD Awal
KK B SD Awal
KK C SD Awal
KK D SD Awal
KK E SD Awal
KK F SD Awal
KK G SD Awal
KK H SD Awal
KK I  SD Awal
KK J SD Awal

Materi Additional Pedagogik PLPG Sertifikasi Guru 2016
Sumber belajar ini secara khusus diperuntukkan bagi guru yang akan mengikuti pendidikan dan pelatihan kompetensi guru (PLPG) setelah menempuh Ujian Kompetensi Guru (UKG) atau sedang belajar mandiri secara individu atau dengan teman sejawat.

Penyusunan sumber belajar ini dimaksudkan untuk memberikan gambaran ringkas bagi guru tentang kompetensi pedagogik yang harus dikuasai Guru. Dalam sumber belajar ini akan dibahas secara singkat 8 kegiatan pembelajaran dimana pada masing-masing kegiatan pembelajaran akan diberikan Tujuan, Indikator Pencapaian Kompetensi, Uraian Materi, Latihan, Umpan Balik dan Tindak Lanjut, serta Daftar Pustaka yang bisa dirujuk untuk mempelajari lebih jauh uraian materi yang telah diberikan.
Baca juga
Materi PLPG Guru SD 2016
Materi PLPG Guru PJOK 2016
Materi yang dibahas dalam sumber belajar ini tertuang dalam 8 kegiatan belajar
sebagai berikut ini.
  • Kegiatan Belajar 1 : Karakteristik Siswa
  • Kegiatan Belajar 2 : Teori Belajar
  • Kegiatan Belajar 3 : Kurikulum 2013
  • Kegiatan Belajar 4 : Desain Pembelajaran
  • Kegiatan Belajar 5 : Media Pembelajaran
  • Kegiatan Belajar 6 : Perencanaan dan Pelaksanaan Pembelajaran
  • Kegiatan Belajar 7 : Penilaian dan Evaluasi Pembelajaran
  • Kegiatan Belajar 8 : Refleksi Pembelajaran dan PTK
Satu paket unduhan klik DOWNLOAD ini

Materi PLPG 2016 Untuk Guru Sekolah Dasar Semua Mata Pelajaran
PLPG 2016 untuk sertifikasi guru merupakan bagian pelatihan yang di dalam nya untuk menjaring guru-guru tersertifikasi sebagai bentuk ke profesionalan akan proesi guru yang di tandai dengan sertifikat pendidik, meski diketahui pada tahun ini grade kelulusan cukup tinggi jika dibanding tahun-tahun sebelum nya.

Ini menandakan pemerintah tak main-main akan kualitas guru nya, pasti nya hal ini juga harus bergerak linier dengan semangat para guru untuk terus meningkatkan kompetensi belajar dan selalu belajar, untuk itulah kami berbagi materi PLPG 2016 jenjang SD ini agar kiranya dapat dipelajari lebih awal.
Baca juga Kisi-Kisi PLPG 2016
Materi PLPG Guru Penjas 2016

Jika kita pahami, dengan sungguh-sungguh isi Permendikbud nomor 29030/B.B4/GT/2016 tentang Pelaksanaan Sergur 2016?
Intinya:
1⃣ Guru yang diangkat sebelum 30 Désémber 2005 bisa langsung ikut PLPG untuk berkesempatan mendapat TPG (Tunjangan Profési Guru).
2⃣ Guru yang diangkat sesudah 30 Désémber 2005 bisa ikut PLPG dan berkesempatan mendapat TPG bila nilai UKGnya di atas 55 dan hanya diambil 15.376 orang terbaik (diranking lalu diambil 15.376 dari atas).
3⃣ Guru yang memenuhi kriteria poin 1 dan 2 di atas, kemudian harus ikut PLPG lagi. Nilai UKG setelah PLPG harus minimal 80. Barulah bisa mendapat TPG.

Silahkan download Materi PLPG Sertifikasi Guru 2016 Guru Sekolah Dasar

Mata Pelajaran

PKN
BAB-I-KEDUDUKAN-PANCASILA-BAGI-BANGSA-INDONESIA-DAN-PENGEMBANGAN-SIKAPDAN-PERILAKU-POSITIF-DALAM-PEMBELAJARAN-PKn

BAB-II-KONSEP-DAN-PRINSIP-KEPRIBADIAN-NASIONAL-DEMOKRASI-KOSTITUSIONAL-INDONESIA-SEMANGAT-KEBANGSAANCINTA-TANAH-AIR-SERTA-BELA-NEGARA

BAB-III-HAK-ASASI-MANUSIA-DAN-PENEGAKAN-HUKUM-DI-INDONESIA


BAB-IV-PENGERTIAN-DAN-PRINSIP-KEWARGANEGARAAN-SERTA-NILAI-MORAL-DAN-NORMA-DALAM-MASYARAKAT

Bahasa Indonesia

BAB-I-Hakikat-Bahasa-dan-Pemerolehan-Bahasa 

BAB-II-DASAR-DASAR-DAN-KAIDAH-BAHASA-INDONESIA-SEBAGAI-RUJUKAN-PENGGUNAAN-BAHASA-INDONESIA-YANG-BAIK-DAN-BENAR

BAB-III-KETERAMPILAN-BERBAHASA-INDONESIA

BAB-IV-Teori-dan-Apresiasi-Bahasa-Indonesia

Matematika
BAB-I-BILANGAN
BAB-II-ALJABAR
BAB-III-GEOMETRI
BAB-IV-PENGUKURAN
BAB-V-STATISTIKA

IPA
BAB-I-GEJALA-ALAM-BIOTIK-DAN-ABIOTIK

BAB-II-KONSEP-DAN-HUKUM-IPA-DALAM-BERBAGAI-KEHIDUPAN-SEHARI-HARI

IPS
BAB-I-RUANG-LINGKUP-DAN-PENGERTIAN-IPS-SERTA-KONSEP-DASAR-ILMU-SOSIAL

BAB-II-KETERAMPILAN-DASAR-DAN-NILAI-DALAM-IPS

Panduan Pendaftaran Sertifikasi Guru Id Belajar Mandiri Menuju PLPG
Bapak ibu termasuk dalam peserta PLPG, tentunya harus bersiap lebih awal, begitu pun dalam hal ini Ditjen GTK Kemdikbud telah menyediakan web LMS, dari surat edaran Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kemdikbud pembelajaran untuk persiapan sertifikasi guru 2016, bagi bapak ibu yang termasuk di dalam nya ada baik nya bergabung dalam pembelajaran di sertifikasi guruid milik kemdikbud ini dalam persiapan PLPG yang kami ikut menginformasikan kelulusan sertifikasi guru tahun 2016 memenuhi skor uji kompetensi guru saat PLPG nanti adalah minimal 80.
Selengkap nya baca Panduan penetapan sertifikasi guru buku 1 edisi revisi ke dua

Sertifikasiguru.id "Meningkatkan Mutu dan Kesejahteraan Guru" Wahana Belajar Mandiri Bagi Guru yang Mengikuti Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG)Peserta sertifikasi guru wajib mempersiapkan diri sebelum mengikuti PLPG dengan mempelajari substansi materi baik itu dari kisi-kisi UKG tahun 2016 dan berbagai fiture yang telah di sediakan di sertifikasiguru.id.

Perlu di informasikan bahwa standar kelulusan sertifikasi guru tahun 2016 memenuhi skor uji kompetensi guru saat PLPG nanti adalah minimal 80.

Sumber belajar online ini berisikan materi pembelajaran semua jenjang sekolah. Terdiri dari beberapa bab dari beberapara Mata Pelajaran, berupa bacaan dan latihan ujian online. Dikembangkan oleh Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan bekerjasama dengan LPTK.
Panduan Pendaftaran Sertifikasi Guru Id Belajar Mandiri Menuju PLPG

1. gunakan perambah web url berikut www.sertifikasiguru.id
2. Pada halaman depan sertifikasi guru id terdapat dan klik menu daftar sekarang
3. Isikan formulir pendaftaran data lengkap dan email serta berbagai isia kolom yang harus kita lengkapi.
Panduan Pendaftaran Sertifikasi Guru Id Belajar Mandiri Menuju PLPG

4. Pilih peran, catatan anda sebagai peserta gunakan kode akses peserta 920496
5. Unggah foto profil yang pastinya foto rekan-rekan guru ukuran maksimal 1 mb
6. Untuk mulai belajar, klik menu belajar yang ada pada menu utama, cari dan sesuaikan bidang mapel sertifikasi apa yang bapak/ibu ampu.
7. Dalam daftar halaman sumber belajar yang bapak ibu pilih, klik daftar, unduh bacaan-bacaan yang kiranya baik sebagai bekal belajar. selanjutnya berbagai fiture tersedia di dalam.

Juknis Moda Tatap Muka Guru Pembelajar Untuk Guru Semua Jenjang
Juknis tatap muka guru pembelajar, untuk tatap muka pada program GPO ini salah satu moda yang diterapkan dalam implementasi pada guru sasaran pada kualifikasi ketidak tercapaian KCM pada kelompok kompetensi yang ada.

Program Peningkatan Kompetensi Guru Pembelajar adalah upaya peningkatan kompetensi guru yang melibatkan Pemerintah serta partisipasi publik yang meliputi pemerintah daerah, asosiasi profesi, perguruan tinggi, dunia usaha dan dunia industri, organisasi kemasyarakatan, serta orangtua siswa.

Program Peningkatan Kompetensi Guru Pembelajar sebagaimana dimaksud dilaksanakan dengan menggunakan tiga moda pembelajaran, yakni tatap muka, pembelajaran dalam jejaring (daring), dan pembelajaran kombinasi antara tatap muka dengan pembelajaran dalam jejaring (daring kombinasi).
Petunjuk teknis (juknis) ini disusun agar Program Peningkatan Kompetensi Guru Pembelajar khususnya Moda Tatap Muka dapat dilaksanakan secara efektif, efisien, dan sesuai dengan prosedur.

Baca juga
Format laporan mentor kemajuan peserta
Panduan Kelas Virtual

Juknis ini disusun untuk digunakan sebagai acuan kerja bagi semua institusi yang akan melaksanakan Program Peningkatan Kompetensi Guru Pembelajar Moda Tatap Muka baik untuk guru kelas, guru mata pelajaran/paket keahlian dan guru bimbingan konseling untuk semua jenjang pendidikan.


Inilah Alur Yang di Lakukan Guru Pembelajar Online Setelah Registrasi
Apa yang harus dilakukan setelah daftar atau registrasi Guru Pembelajar, ini menjadi pertanyaan umum rekan-rekan guru pembelajar, saat ini sedang dilakukan pendaftaran guru pembelajar daring, namun hanya terdaftar posisi nya setelah kita lengkapi data bukan menjadikan kita sudah bisa masuk LMS Guru Pembelajar, tentulah semakin penasaran apa sebab belum bisa belajar bagian mana yang belum terpenuhi.
Apa itu LMS Guru Pembelajar?
Baca selengkapnya Panduan LMS Guru Pembelajar

Alur yang harus dilakukan para guru pembelajar setelah registrasi akun untuk masuk LMS elearning, memang harus diakui saat ini masih banyak belum ada masuk undangan kelas tapi disebagian lainnya pasti nya sudah memulai nya. lihat alur berikut:
Inilah Alur Yang di Lakukan Guru Pembelajar Online Setelah Registrasi
Masuk pada sim guru pembelajar login gunakan user dan pasword yang sudah dicetak saat registrasi, lihat alur diatas.

Cara Buat Akun Registrasi Guru Pembelajar Secara Mudah dan Cepat
Cara buat akun baru atau registrasi guru pembelajar secara online, akun guru pembelajar merupakan cara untuk login dan melakukan aktifitas dalam program kemdikbud pada GP ini bermuara untuk peningkatan kompetensi guru, pada bidang Uji Kompetensi Guru (UKG) yang saat ini sedang dan tengah di galakkan.

Bagaimana cara mendapatkan akun baru untuk guru pembelajar ? atau bagaimana cara membuat akun guru pembelajar ?

Tentunya syarat-syarat yang harus di penuhi cukup gampang, siapkan syarat berikut ini.
1. Nomor peserta UKG terakhir atau tahun 2015
2. Tanggal bulan dan tahun lahir jangan sampai terlupa kan, jika sudah silahkan masuk pada link berikut:
Baca juga Modul Guru Pembelajar Kelas Tinggi SD/MI
Pengenalan Fiture Aplikasi Guru Pembelajar

Langkah pertama:
Masuk pada link berikut klik SIM Guru Pembelajar
Pilih menu registrasi akun pada bagian bawah seperti gambar berikut ini:
Cara Buat Akun Registrasi Guru Pembelajar Secara Mudah dan Cepat
Isikan nomor peserta UKG, dan tanggal serta bulan dan tahun lahir PTK atau Guru yang bersangkutan lihat tampilan berikut:
Cara Buat Akun Registrasi Guru Pembelajar Secara Mudah dan Cepat
Setelah selesai maka kita mendapatkan file unduhan sebagai berikut video kami tampilkan.

Kumpulan Beragam Jurus Pembudayaan Budi Pekerti dan  Profil SD Terbaik Indonesia
SD Berbudi Pekerti
Tiga komponen utama yang kita kenal dalam intisari revolusi mental yang di gaung-gaung kan, yakni perlunya integritas, kerja keras dan gotong royong. Jika kita jabarkan kembali, dalam integritas ada nilai-nilai tentang jujur, dapat dipercaya, dan bertanggung jawab. Di dalam kerja keras ada nilai-nilai luhur tentang etos kerja, daya saing, optimistis, inovatif dan produktif. Sedangkan jabaran nilai-nilai dari gotong royong ada kerjasama, solidaritas, komunal dan berorientasi pada kemaslahatan. Inilah karakter yang lengkap, yaitu memperhatikan karakter
moral sekaligus karakter kinerja.

Sektor pendidikan adalah garda utama terbangunnya nilai-nilai karakter itu. Maka Kemendikbud, seluruh warga sekolah, dan para orangtua siswa atau wali murid perlu bergerak bersama membangun nilai-nilai karakter mulia melalui serangkaian ikhtiar peneladanan dan pembiasaan kepada para siswa.

Karakter dan kebudayaan dibangun dari pembiasaan yang konsisten. Ikhtiar pembiasaan ini kita jalankan melalui serangkaian kegiatan penumbuhan budi pekerti dalam keseharian seluruh warga sekolah. Beberapa kegiatan di antaranya bersifat wajib, namun tetap dengan ruang improvisasi di dalamnya.

Kegiatan lain bersifat pilihan dan merupakan ruang bagi warga sekolah untuk bersama-sama menciptakan praktek-praktek baik pembiasaan budi pekerti. Di antara kegiatan wajib adalah menyanyikan lagu Indonesia Raya setiap akan memulai pembelajaran, membaca doa secara bersama-sama setiap akan memulai dan mengakhiri pembelajaran, dan dalam periode tertentu rutin melibatkan siswa dengan masyarakat sekitar lingkungan sekolah untuk melihat dan memecahkan masalah-masalah nyata di lingkungan tersebut.

Gerakan Penumbuhan Budi Pekerti tidak dapat dilakukan secara satu arah dan indoktrinatif dari guru kepada para siswa, namun merupakan gerakan bersama seluruh warga sekolah untuk saling memberikan keteladanan dan mendorong tumbuhnya nilai-nilai dan kebiasaan baik. Mari kita gali dan wujudkan nilai-nilai karakter bangsa ini secara konkret.

Berikut preview file 18 profil SD berkarakter yang bersumber dari laman Dit PSD Kemdikbud

Lagu Hari Pertama ke Sekolah Awali Tahun Pelajaran Baru Semua Jenjang
Aktifitas kelas menyanyi bersama
Kemdikbud tak tanggung-tanggung untuk membiasakan kegiatan  penumbuhan budi pekerti di sekolah, baik sokongan guru, orang tua hingga ke peserta didik nya, regulasi tersebut bahkan sudah dituangkan dalam Permendikbud 21/2015 tentang Penumbuhan Budi Pekerti.

Hari pertama masuk sekolah, tahun ajaran baru para orang tua di harap kan melakukan aktifitas tidak sebatas mengantar anak di luar pagar sekolah saja. Kemudian si siswa masuk sekolah dan orangtua pulang sambil keduanya melambaikan tangan. Lebih dari itu,  orangtua harus benar-benar ikut masuk sampai di dalam kelas.

Setelah sampai di dalam sekolah, orangtua harus berkomunikasi dengan para guru. Khususnya guru yang akan mengajar sang anak. Dalam pertemuan ini ada semacam kesepakatan bahwa orangtua tua menitipkan anaknya kepada guru di sekolah.

Melalui cara ini Kemendikbud ingin memperdalam keterikatan orangtua dengan sekolah. Sebab selama ini orangtua ke sekolah ketika pembagian rapor atau saat perpisahan. Padahal versi Kemendikbud, hubungan orangtua dengan guru yang erat bisa memecahkan persoalan siswa, baik dalam belajar atau pergaulan di sekolah, maupun di rumah.

"Sekolah juga bisa menjadi taman untuk menumbuhkan karakter-karakter positif bagi para peserta didik. Penumbuhan budi pekerti akan fokus dilakukan melalui kegiatan non kurikuler, intrakurikuler dan ekstrakurikuler," kata Mendikbud, Anies Baswedan

"Guru juga harus bisa menjadi teladan. Tugas yang tidak mudah, tapi bisa dilakukan dengan pembiasaan," tukas dia. (dikutip dari laman kemdikbud.go.id 13/06)

Dalam mendukung langkah ini, Direktorat Binkel (Bapak Sukiman) membuat program menyanyikan Lagu Hari Pertama Masuk Sekolah untuk semua jenjang.

Lirik Lagu Hari Pertama Masuk Sekolah:

Hari ini hari pertamaku,,,
Hari pertama ke sekolah,,,
Senangnya hatiku diantar ayah ibu,,,
Pergi berangkat ke sekolah,,,
Senangnya hatiku bertemu teman baru,,,
Guru baru,,,
Tentulah ramah...
Ayo ke sekolah...
Ayo ke sekolah...

Simak video nya dibawah ini silahkan play...

Inilah Model-Model Pembelajaran Pada Guru Pembelajar Moda Daring
Home Guru Pembelajar
Peningkatan kompetensi Guru Pembelajar dilaksanakan dalam 3 (tiga) moda, yaitu tatap muka, daring dan daring kombinasi. Petunjuk teknis ini dibuat khusus untuk Guru Pembelajar moda daring dan daring kombinasi.

1. Guru Pembelajar Moda Daring
Melalui moda ini, peserta memiliki keleluasaan waktu belajar. Peserta dapat belajar kapanpun dan dimanapun, sehingga tidak perlu meninggalkan kewajibannya sebagai guru dalam mendidik.
Peserta dapat berinteraksi dengan pengampu/mentor secara synchronous – interaksi belajar pada waktu yang bersamaan seperti dengan menggunakan video converence, telepon atau live chat, maupun asynchronous – interaksi belajar pada waktu yang tidak bersamaan melalui kegiatan pembelajaran yang telah disediakan secara elektronik.

Dalam pelaksanaan moda daring, dikembangkan dua model sebagai berikut.
a. Model 1
Pembelajaran Guru Pembelajar pada model ini hanya melibatkan pengampu dan guru sebagai peserta. Dengan memanfaatkan TIK, peserta secara penuh melakukan pembelajaran daring dengan mengakses dan mempelajari bahan ajar, mengerjakan latihan-latihan (tugas), berdiskusi dan berbagi ilmu pengetahuan dan pengalaman dengan peserta Guru Pembelajar lainnya. Selama proses pembelajaran, peserta dibimbing dan difasilitasi secara daring oleh pengampu, seperti pada Gambar 2.1.
Inilah Model-Model Pembelajaran Pada Guru Pembelajar Moda Daring

Guru Pembelajar moda ini diperuntukan bagi guru dengan peta kompetensi hasil UKG nya memiliki 3 (tiga) sampai dengan 5 (lima) kelompok kompetensi yang nilainya dibawah KCM pada tahun yang berjalan.
KCM = Kriteria Capaian Minimal
b. Model 2
Inilah Model-Model Pembelajaran Pada Guru Pembelajar Moda DaringPembelajaran pada Guru Pembelajar moda daring – Model 2 melibatkan pengampu, mentor dan peserta. Guru Pembelajar moda daring model ini menggabungkan interaksi antara peserta dengan mentor dan atau pengampu, yang hanya dilakukan secara daring, dengan model pembimbingan seperti pada Gambar 2.2 berikut:

Interaksi Pengampu – Mentor: Pengampu mendampingi mentor dan berinteraksi dengan mentor secara daring.
Interaksi Mentor – Peserta: Mentor mendampingi, berdiskusi dan berkoordinasi dengan peserta secara daring.
Interaksi Pengampu – Peserta: Pengampu memfasilitasi dan berkomunikasi dengan peserta secara daring

Guru Pembelajar moda daring – Model 2 diperuntukan bagi :
  • 1) Guru dengan peta kompetensi hasil UKG nya memiliki 6 (enam) sampai dengan 7 (tujuh) kelompok kompetensi yang nilainya dibawah KCM pada tahun yang berjalan
  • 2) Guru pada kriteria point 1), dengan lokasi kerja jauh dari lokasi KKG/MGMP yang digunakan sebagai tempat pertemuan tatap muka
  • 3) Guru pada kriteria point 1), yang merupakan binaan dari seorang mentor yang memiliki guru binaan kurang dari kuota minimal. Persyaratan jumlah guru yang dibina oleh seorang mentor
2. Guru Pembelajar Moda Daring Kombinasi
Pada moda kombinasi ini, peserta melakukan interaksi belajar secara daring dan tatap muka. Interaksi belajar daring dilakukan secara mandiri dengan memanfaatkan teknologi informasi dan pembelajaran yang telah disiapkan secara elektronik, dan dapat dilakukan kapan saja dan dimana saja. Interaksi tatap muka dilaksanakan bersamaan dengan peserta Guru Pembelajar lainnya di pusat belajar (PB) yang telah ditetapkan dan difasilitasi oleh seorang mentor. Interaksi pada daring kombinasi dapat dilihat pada Gambar 2.3.
Inilah Model-Model Pembelajaran Pada Guru Pembelajar Moda Daring
Baca juga Hasil UKA-UKG dan Passing Grade tiap Tahun nya

Interaksi Pengampu – Mentor: Pengampu mendampingi mentor dan berinteraksi dengan mentor secara daring.
Interaksi Mentor – Peserta: Mentor mendampingi, berdiskusi dan berkoordinasi dengan peserta secara daring dan luring.
Interaksi Pengampu – Peserta: Pengampu memfasilitasi dan berkomunikasi dengan peserta secara daring.

Guru Pembelajar moda ini diperuntukan bagi guru dengan peta kompetensi hasil UKG nya memiliki 6 (enam) sampai dengan7 (tujuh) kelompok kompetensi yang nilainya dibawah KCM pada tahun yang berjalan.
1 Pada Guru Pembelajar moda daring kombinasi, peserta akan dibimbing oleh mentor secara daring dan luring di Pusat Belajar (PB).
2) Guru pada kriteria point 1), dengan lokasi kerja jauh dari lokasi KKG/MGMP yang digunakan sebagai tempat pertemuan tatap muka
3) Guru pada kriteria point 1), yang merupakan binaan dari seorang mentor yang memiliki guru binaan kurang dari kuota minimal. Persyaratan jumlah guru yang dibina oleh seorang mentor

Modul Guru Pembelajar Kelas Awal Sekolah Dasar Lengkap Semua Materi
Kumpulan modul GP

Pengembangan profesionalitas guru melalui program Guru Pembelajar (GP) merupakan upaya peningkatan kompetensi untuk semua guru. Sejalan dengan hal tersebut, pemetaan kompetensi guru telah dilakukan melalui uji kompetensi guru (UKG) untuk kompetensi pedagogik profesional pada akhir tahun 2015. Hasil UKG menunjukkan peta kekuatan dan kelemahan kompetensi guru dalam penguasaan pengetahuan. Peta kompetensi guru tersebut dikelompokkan menjadi 10 (sepuluh) kelompok kompetensi pada modul Guru Pembelajar SD kelas rendah. Tindak lanjut pelaksanaan UKG diwujudkan dalam bentuk pelatihan guru paska UKG melalui program Guru Pembelajar.
Baca Kisi kisi UKG Guru Pembelajar Tahun 2016 Kelas awal/Rendah
Modul Kepala Sekolah Pembelajar

Tujuannya untuk meningkatkan kompetensi guru sebagai agen perubahan dan sumber belajar utama bagi peserta didik. Program Guru Pembelajar dilaksanakan melalui pola tatap muka, daring (online), dan campuran (blended) tatap muka dengan online.
Modul kelas awal atau bawah bagi guru sekolah dasar ini menjadi bagian pelengkap sharing kami akan kumpulan modul Guru Pembelajar untuk tingkat SD, pada kelas awal untuk guru SD ini terdiri dari 10 modul materi Guru Pembelajar sama seperti sebelum nya pada modul kelas tinggi sekolah dasar juga terdiri dari sepuluh komponen materi baik pedagogik maupun profesional dalam tiap bahasan mata pelajaran yang tersedia.
Modul Guru Pembelajar PJOK SD

Salah satu modul kelas awal SD preview seperti dibawah ini;

Kelompok Kompetensi A
Profesional
Penguasaan dan keterampilan berbahasa Indonesia
Pedagogik
Karakteristik dan pengembangan Potensi peserta didik di sekolah dasar [DOWNLOAD]

Kelompok Kompetensi A
Profesional
Penguasaan dan keterampilan berbahasa Indonesia
Pedagogik
Karakteristik dan pengembangan potensi peserta didik di sekolah dasar [DOWNLOAD]

Kelompok Kompetensi B
Profesional
Genre dan apresiasi sastra
Pedagogik
Teori belajar dan prinsip pembelajaran [DOWNLOAD]

Kelompok Kompetensi B
Profesional
Genre dan apresiasi sastra
Pedagogik
Teori belajar dan prinsip pembelajaran[DOWNLOAD]

Kelompok Kompetensi C
Pedagogik
Pengembangan dan pelaksanaan kurikulum di sekolah dasar
Profesional
Kajian bilangan cacah dan statistika [DOWNLOAD]

Kelompok Kompetensi D
Profesional
Kajian geometri dan pengukuran di sekolah dasar
Pedagogik
Metodologi pembelajaran di sekolah dasar [DOWNLOAD]

Kelompok Kompetensi E
Profesional
Kajian materi IPA sekolah dasar kelas awal
Pedagogik
Penilaian proses dan hasil belajar [DOWNLOAD]

Kelompok Kompetensi F
Profesional
Kajian materi ips sekolah dasar kelas awal
Pedagogik
Komunikasi efektif [DOWNLOAD]

Kelompok Kompetensi G
Profesional
Hakekat pembelajaran PPKN
Pedagogik
Perancangan pembelajaran yang mendidik di sekolah dasar [DOWNLOAD]

Kelompok Kompetensi H
Profesional
Pengembangan materi ajar di sekolah
Pedagogik
Pemanfaatan hasil penilaian pembelajaran [DOWNLOAD]

Kelompok Kompetensi I
Profesional
TIK untuk pengembangan diri guru
Pedagogik
Pemanfaatan TIK untuk pembelajaran di sekolah dasar [DOWNLOAD]

Kelompok Kompetensi J
Profesional
Pengembangan keprofesian melalui tindakan reflektif
Pedagogik
Refleksi pembelajaran dan
Tindaklanjut nya melalui penelitian tindakan kelas [DOWNLOAD]

Baca Kisi kisi UKG Guru Pembelajar Tahun 2016 Kelas awal/Rendah
Unduh juga: Modul materi Guru Pembelajar kelas tinggi Sekolah Dasar

Modul Guru Pembelajar Kelas Tinggi Sekolah Dasar Pedagogik dan Profesional
Cover modul kelas atas SD/MI
Modul Guru Pembelajar Daring Materi Pedagogik dan Materi Profesional di kelas tinggi atau atas Sekolah Dasar.  Program guru pembelajar secara umum bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru, baik pedagogik maupun profesional, serta memiliki performa sebagai pendidik dan pemimpin bagi peserta didiknya, menjadi contoh tentang ketangguhan, optimisme dan keceriaan bagi peserta didiknya, melalui berbagai moda dan media, di berbagai pusat belajar.

Baca juga Modul Guru Pembelajar Kelas Awal Sekolah Dasar
Modul Guru Pembelajar PJOK SD
Modul Kepala Sekolah Pembelajar
Modul yang telah di siap kan oleh Kemdikbud dalam hal ini Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan atau Ditjen GTK berisi konten file yang berbentuk modul seperti dibawah ini, lihat salah satu contoh preview
 

Kelompok kompetensi A.
Profesional kajian materi bahasa dan sastra Indonesia Sekolah dasar.
Pedagogik karakteristik dan pengembangan potensi
Peserta didik di sekolah dasar. [Download]

Kelompok kompetensi B
Profesional Kajian bilangan dan statistika Sekolah dasar
Pedagogik Teori belajar dan prinsip pembelajaran. [Download]

Kelompok kompetensi C
Profesional Kajian geometri dan pengukuran Sekolah Dasar
Pedagogik
Pengembangan dan pelaksanaan kurikulum di Sekolah Dasar. [Download]

Kelompok kompetensi D
Profesional Makhluk hidup dan lingkungan sekitar
Pedagogik
Metodologi pembelajaran Di Sekolah Dasar. [Download]

Kelompok kompetensi E
Profesional
Materi dan energi di Sekolah Dasar
Pedagogik
Penilaian proses dan hasil belajar di Sekolah Dasar. [Download]

 Kelompok kompetensi  F 
 Profesional
 Kajian materi IPS SD kelas tinggi
 Pedagogik
 Komunikasi efektif. [Download]

 Kelompok kompetensi  G  [Download]

Kelompok kompetensi H
Profesional
Perlindungan ham dan penegakan hukum
Pedagogik
Pemanfaatan hasil penilaian pembelajaran. [Download]

Kelompok kompetensi I
Profesional
Pengembangan materi ajar Sekolah Dasar
Pedagogik
Pemanfaatan TIK untuk pembelajaran di SD. [Download]

Kelompok kompetensi J
Profesional
TIK dan tindakan reflektif untuk pengembangan keprofesian
Pedagogik
Refleksi pembelajaran Dan tindaklanjutnya melalui Penelitian tindakan kelas. [Download]

Pengenalan Fiture Aplikasi Sistem Guru Pembelajar Moda Daring
Tampilan menu-menu aplikasi
Pengenalan Fitur-Fitur di dalam  Sistem Guru Pembelajar yang pasti nya wajib rekan-rekan guru ketahui dalam penggunaan fungsi aplikasi dalam jaringan pada sistem aplikasi yang telah disediakan Kemdikbud dalam hal ini Ditjen GTK, Praktik Pemanfaatan Fitur di dalam Sistem Guru Pembelajar hal pertama yang mesti dilakukan adalah mengeksplorasi fitur-fitur moodle sesuai.

PAGE
Fitur di dalam moodle yang berupa laman web yang dapat menyajikan text, gambar, suara, video, atau tautan web.  Pada Guru Pembelajar Moda daring, Page digunakan untuk menampilkan petunjuk atau pengantar sesi

BOOK
Fitur di dalam moodle yang memuat beberapa halaman selayaknya sebuah buku yang terdiri atas bab dan sub-bab.  Book dapat berisi file media serta teks yang berguna untuk menampilkan detil informasi yang dapat dipecah menjadi beberapa bagian dan halaman.  Pada Guru Pembelajar moda Daring, Book digunakan untuk memuat bahan bacaan

LESSON
Fitur di dalam moodle yang berupa rangkaian aktivitas pembelajaran  Pada lesson bisa memuat bahan bacaan dan pertanyaan tentang suatu materi. Pada Guru Pembelajar moda daring, lesson memuat aktivitas pembelajaran secara bertahap yang dapat membimbing peserta dalam memahami materi sesi
Lesson digunakan pendalaman konsep disertai latihan atau penguatan melalui pertanyaan-pertanyaan yang dilengkapi dengan umpan balik.

MESSAGE
Fitur di dalam moodle yang digunakan untuk mengirim dan menerima pesan dari user lain Fitur ini digunakan untuk komunikasi antar user secara perseorangan/pribadi Pada Guru Pembelajar moda Daring, Message digunakan untuk mengirim dan menerima pesan antar  pengawas, atau pengawas dengan pengampunya

FORUM
Fitur di dalam moodle yang digunakan untuk melakukan diskusi, sharing (gagasan, pengalaman maupun dokumen) antar user  Pada Guru Pembelajar Moda daring, fitur ini dimanfaatkan untuk learning community agar terjadi pembelajaran kolaboratif antar peserta

BLOG
Fitur di dalam moodle yang digunakan untuk menuliskan catatan, ide, atau refleksi yang bersifat pribadi atau untuk dibagikan secara umum
Pada Guru Pembelajar moda Daring, Blog digunakan untuk merefleksikan hasil pembelajaran yang telah diperoleh peserta di setiap akhir sesi

CHAT
Fitur di dalam moodle yang digunakan sebagai media percakapan real time (syncrhronous) melalui tulisan. Fitur ini biasanya dimanfaatkan sebagai media komunikasi secara langsung antara pengampu, Mentor dengan peserta (guru)

QUIZ
Fitur di dalam moodle ini dapat memuat banyak pertanyaan/pernyataan dan jawaban untuk mengukur kemampuan peserta Fitur ini biasanya dimanfaatkan sebagai penilaian secara formatif dan sumatif

FILE
Fitur di dalam moodle yang memuat suatu file yang dapat diunduh
File dapat berupa dokumen, gambar, video, dan sebagainya Pada Guru Pembelajar Moda Daring, File digunakan untuk memuat Lembar Kerja (LK)

FOLDER
Fitur di dalam moodle yang bisa menampung kumpulan file 
Penggunaan folder bertujuan menampilkan kumpulan file yang lebih rapi daripada menampilkan file satu per satu dalam daftar. Pada Guru Pembelajar Moda Daring, Folder digunakan untuk menampung kumpulan file Lembar Kerja (LK) atau bahan bacaan. 


E PORTOFOLIO
Fitur di dalam moodle yang digunakan untuk mengirim hasil pembelajaran yang berupa file (dokumen, gambar, video, dan sebagainya)
Pada e portofolio, kumpulan tugas/tagihan yang sudah diunggah dapat diberi umpan balik oleh pengampu.  Pada Guru Pembelajar Moda daring, E Portofolio digunakan untuk menyimpan file tagihan, berbagi file tagihan dari peserta kepada mentor dan Pengampu agar dapat diperiksa, dikomentari dan diberi umpan balik.  Fitur ini juga digunakan oleh pengampu untuk memeriksa kelengkapan dan kualitas tagihan setiap peserta 

WEB CONFERENCE (BBB)
Fitur di dalam moodle yang digunakan sebagai media percakapan secara langsung           (synchronous) dalam bentuk video, suara, tulisan dan presentasi
Fitur ini biasanya dimanfaatkan sebagai media komunikasi secara langsung antara pengampu dengan Mentor dan peserta (guru)

  • Pemanfaatan Fitur sebagai Evaluasi di dalam Sistem Guru Pembelajar
Questionnaire 
Fitur ini dapat dapat memuat berbagai jenis pertanyaan/pernyataan untuk memperoleh data dari peserta, dan biasanya dimanfaatkan sebagai alat survey 
Pada Guru Pembelajar moda Daring, Questionnaire digunakan sebagai alat untuk mengetahui reaksi peserta terhadap pembelajaran dan pelatihan.

Reaksi Peserta
Instrumen Smiley Face
Evaluasi yang digunakan untuk mengukur reaksi proses pembelajaran berupa "kepuasan peserta".
  
Evaluasi Pelatihan
Evaluasi yang digunakan untuk mengukur kebermanfaatan pembelajaran 

Reports
Data aktifitas peserta diunduh per minggu, sebagai Laporan Mingguan.
Logs;  Fitur ini digunakan untuk melihat aktifitas yang telah dilakukan peserta. 
Activity Completion; Fitur ini digunakan untuk melihat ketuntasan dan sejauh mana aktifitas pembelajaran yang telah dilakukan oleh peserta

Grade
Fitur ini digunakan untuk melihat pencapaian peserta setelah mengikuti kegiatan Guru Pembelajar moda Daring.

Modul Guru Pembelajar Kompetensi A Kelas Awal Profesional dan Pedagogik
Modul atau bahan materi guru pembelajar kelompok kompetensi A, yang memiliki sub domain pada kompetensi profesional penguasaan keterampilan berbahasa Indonesia dan kompetensi pedagogik karakter dan pengembangan potensi peserta didik di Sekolah Dasar pada Kelas Awal yang erat kaitan nya dengan materi guru pembelajar secara teknis untuk menunjang Uji Kompetensi Guru (UKG).

Ruang lingkup materi Modul Pembelajaran Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas Awal ini merupakan modul untuk mendukung kompetensi profesional. Oleh karena itu, modul ini mengkaji bidang keterampilan dan pengetahuan tentang pembelajaran bahasa Indonesia untuk guru sekolah dasar. Secara online/daring untuk panduan Guru Pembelajar lihat disini

Berikut akan dijelaskan gambaran singkat tiap-tiap indikator dalam peta kompetensi yang dijabarkan dalam kegiatan pembelajaran.
1. Hakikat, Fungsi, Kedudukan, dan Ragam Bahasa Indonesia. Materi tentang hakikat bahasa, fungsi, kedudukan, dan ragam bahasa Indonesia yang dijelaskan dalam bentuk deskripif.

2. Pemerolehan Bahasa Anak. Materi ini dibatasi pada hakikat pemerolehan bahasa, tahapan pemerolehan bahasa, faktor-faktor yang mempengaruhi pemerolehan bahasa, dan perbedaan antara pemerolehan dan pembelajaran bahasa.

3. Linguistik Bahasa Indonesia. Materi ini berupa kaidah-kaidah bahasa Indonesia yang berasal dari hierarki lingustik yaitu fonologi, morfologi, sintaksis, dan wacana bahasa Indonesia.

4. Semantik Bahasa Indonesia. Materi semantik bahasa Indonesia meliputi kaidah-kaidah semantik dalam bahasa Indonesia, hubungan makna dalam bahasa Indonesia yang terdiri atas sinonim, antonim, homonim, homograf, homofon, polisemi, denotasi, konotasi, dan majas yang digunakan sebagai rujukan dalam penggunaan bahasa Indonesia.

5. Keterampilan Menyimak Bahasa Indonesia. Materi menyimak berupa prinsip dan prosedur menyimak dengan jenis simakan berupa simakan monolog, cerita, ceramah, khotbah, dialog, wawancara, diskusi, debat, percakapan, dan drama.

6. Keterampilan Berbicara Bahasa Indonesia. Materi berbicara berupa prinsip dan prosedur berbicara dengan jenis wicara monolog, cerita, ceramah, khotbah, dialog, wawancara, diskusi, debat, percakapan, dan drama.

7. Keterampilan Membaca Bahasa Indonesia. Materi membaca berupa prinsip dan prosedur membaca dengan jenis membaca berbagai teks dan membaca nyaring. Modul membaca di sini lebih difokuskan kepada membaca permulaan.

8. Keterampilan Menulis Bahasa Indonesia. Materi menulis berupa prinsip dan prosedur menulis dengan jenis menulis fiksi dan nonfiksi. Modul menulis lebih difokuskan kepada menulis permulaan.

    MKRdezign

    Contact Form

    Name

    Email *

    Message *

    Powered by Blogger.
    Javascript DisablePlease Enable Javascript To See All Widget